Сіздің сұрауыңыз қазақ тілінде «7. Ғаламтор желісінен алынған үзінділерде кездесетін стильдік ауыт-қулар, орынсыз

Сіздің сұрауыңызда «7. Ғаламтор желісінен алынған үзінділерде кездесетін стильдік ауыт-қулар, орынсыз қолданылған сөз оралымдары бар ма?» сұрауы сауатты және стильдік ауыт-қулармен орындылған тексеру жасауға арналған сұрауыз. Сұраудың мазмұнын жүргізу үшін көмекші арқылы таңдауларға жаттығу жасалады және оқушылардың болашақ мамандығын таңдауына ықпал етеді. Сабақтың мақсаты — мамандықты таңдау процесінің мәнін түсіндіру және оқушылардың олардың өз білімі, іскерлігі, қабілеттері, жеке қасиеттері мен ой-күйін тиіссінде түсіндіру үшін орындар.

1. «Тәуелсіздікке қолымыз жеткен алғашқы жылдарда Балқаш мыс қорыту зауытының дағдарыстан шыға алуы күмән тудырды да.»

   • Осы таңдау мамандықты таңдау процесінде алғашқы жылдарда қабылдау жасалғанын көрсетеді. Оқушыларға біліміні, іскерлігіні және мамандығының көрінісін білу үшін маңызды болады.

2. «Әрине, мамандық таңдағанда маманға тек қана білімі мен іскерлігі ғана емес, сондай-ақ оның қабілеті мен жеке қасиетте рін дамыту деңгейі жағынан да қандай талаптар қойылатынын білу маңызды.»

   • Осы таңдау оқушыларға олардың білімі мен іскерлігінің тиімділігі мен олардың жеке қасиеттері мен қабілеттеріне арналған. Мамандықта жетістіктерге жету үшін бұл мамандықтың қай деңгейге дейін дамытылуы талап етіледі.

3. «Айтпақшы, сен өзіңнің болашақ мамандығыңды таңдамас бұрын тағы да бір өте маңызды сұраққа жауап беруге тиіссін: «Бұл жұмыс маған не береді?».»

   • Осы сұрау оқушының болашақ мамандығын таңдау процесінің оның мұны жасауы маңызды емес екенін түсіндіреді. Олардың мамандығы таңдауда жеке ой-күйі мен қызметкерлікті таңдауы маңызды.

4. «Кез келген оқу орнының басты құндылығы оның оқытушылық құрамы болып табылады. Мамандарды қалай дайындап шығаратындықтары оқытушылық құрамның кәсіби шеберлігіне байланысты екендігі саған белгілі.»

   • Осы таңдау мамандықтың оқытушылық құрамының жеке қасиеттері мен байланысты болады. Олар жаңа мамандықты оқыту үшін қай күнделіктерге жетуіні тіркеуі, сабақтың жобасын жасауы және басқа арнайы құрамаларды қолдануы туралы талаптарын білгілейді.

5. «Расында, кейде біз «Қай мамандық таңдасам, ертең жақсы жұмысқа орналасам?», «Қандай кәсіппен айналыссам, тез байимын?» деген сияқты сұрақтармен тым көп басымызды қатырып, дел-сал боп жүріп алатынымыз бар ғой.»

   • Осы сұрау оқушының оқуға немесе мамандықты таңдауға байланысты басқа ой-күйлерін және кездесетін жолдарды тарату үшін пайда болады. Бұл сұраудың мақсаты оқушыларды мамандықты таңдау процесіндегі арнайы талаптар мен шағымдарға түсіндіруге көмек көрсету.

6. «А мамандық таңдауда сол мамандықтың мінез-ге де сәйкес келуі міндетті деп ойлаймын. Мінез таңдаған салаға үйлессе, жұмыс бабында да үлкен жетістіктерге жетелейтіні анық.»

   • Осы сұрау оқушының жеке қасиеттері мен қабілеттері мен таңдаушыдағы мінезінің өзіге келетіндігін байланысты маңызды. Оқушы мамандықты таңдау кезінде өз қабілеттері мен мұны қолдану құнына арналғанын түсінеді.

Осы жауаптар оқушылардың мамандықты таңдау процесінің маңызы мен олардың білім, іскерліктері мен қасиеттерін түсіндіру үшін көмек көрсету үшін пайдаланылады. Бұл сізге тәрбиелеушілердің жан-жақты мамандықты таңдау процесін жүргізуі жайлы айтылады.