Какие предложения были проанализированы в ходе устного разбора?

Для ответа на вопрос точно необходимо знать контекст или задание, в котором проводился устный разбор предложений. Однако, можно предложить возможные варианты предложений, которые могли быть проанализированы:

1. «Кот любит есть рыбу.» — В данном предложении мы можем выделить подлежащее «кот» и сказуемое «любит есть». Кот — это тот, кто (что) что-то делает, а «любит есть» — это то, что кот делает.

2. «Солнце ярко светит.» — В этом предложении мы видим подлежащее «солнце» и сказуемое «ярко светит». «Солнце» — кто (что) что-то делает, а «ярко светит» описывает то, что солнце делает.

3. «Мальчик читает книгу.» — Здесь подлежащим является «мальчик», а сказуемым — «читает книгу». «Мальчик» — это кто (что) что-то делает, а «читает книгу» — это то, что мальчик делает.

4. «Машина была красной.» — В данном предложении подлежащим является «машина», а сказуемым — «была красной». «Машина» — это кто (что) что-то делает, а «была красной» — это описание состояния машины.

5. «Мама готовит обед.» — Здесь подлежащим является «мама», а сказуемым — «готовит обед». «Мама» — это кто (что) что-то делает, а «готовит обед» — это то, что мама делает.

Однако, без конкретного контекста невозможно точно сказать, какие именно предложения были проанализированы в ходе устного разбора. Предложенные выше предложения являются всего лишь примерами и могут не отражать реальные предложения, которые были проанализированы.