А) Предоставьте иллюстрации, демонстрирующие связь между реальными задачами и соответствующими информационными

Конечно, давайте рассмотрим каждый из этих двух пунктов:

А) Иллюстрации, демонстрирующие связь между реальными задачами и информационными процессами:

1. Задача: Создание маршрута для поездки на машине в новый город.

   • Информационные этапы: Сначала вы ищете информацию о местоположении и расстоянии до города (этап сбора информации). Затем вы используете навигационное приложение или GPS для построения маршрута (этап обработки информации). Наконец, вы следуете этому маршруту во время поездки (этап использования информации).

2. Задача: Создание и отправка электронного письма с важной информацией.

   • Информационные этапы: Сначала вы собираете необходимые данные и текст письма (сбор информации). Затем вы используете почтовый клиент для создания письма и ввода адресов получателей (обработка информации). И, наконец, вы отправляете письмо (использование информации).

Б) Примеры применения знаний на каждом информационном этапе:

1. Сбор информации: Представьте, что вы выполняете исследование о дикой природе. На этом этапе вы изучаете литературу, собираете факты и информацию о различных видовых группах животных и их местообитаниях.

2. Обработка информации: Используя собранные данные, вы начинаете анализировать их, выделять общие закономерности и сортировать информацию по разным видам животных и экосистемам.

3. Использование информации: После обработки данных вы используете их для создания научной статьи о разнообразии дикой природы и публикуете ее в научном журнале. Этот этап представляет собой применение ваших знаний для создания конечного продукта.

Таким образом, информационные этапы и применение знаний в решении реальных задач тесно взаимосвязаны и помогают достичь конечных целей.