1) Для определения влияния потока воды на скорость образования пещер, какие исследования и сравнения должна провести

1) Для определения влияния потока воды на скорость образования пещер, Ирина может провести следующие исследования и сравнения:
— Во-первых, она может выбрать два одинаковых по размерам и составу образца пористого камня.
— Затем она может создать условия, при которых один из образцов будет подвергаться потоку воды, а другой будет находиться в статической воде. Например, она может установить два аквариума или сосуда с водой, поместить в них образцы камня и организовать поток воды в одном из них, а в другом оставить статическую воду.
— Ирина может поместить оба образца камня в аквариумы и регулярно фиксировать их состояние с течением времени. Она может измерять и записывать скорость роста пещер на обоих образцах камня и сравнивать результаты.
— Кроме того, она может анализировать характерные особенности пещер, которые образуются под влиянием потока воды, и выявлять различия в их структуре и форме с пещерами, образующимися без воздействия потока воды.

На основе проведенных сравнений и анализа результатов, Ирина сможет сделать выводы о влиянии потока воды на скорость образования пещер и охарактеризовать различия в их структуре и форме.

2) Для выяснения причины разноцветности камней с помощью пластилина, Ирина может провести следующий эксперимент:
— Во-первых, она может взять несколько разных образцов камней с разноцветностью и подготовить несколько кусочков пластилина разных цветов, соответствующих цветам камней.
— Затем Ирина может приклеить по кусочку пластилина разных цветов на каждый образец камня, используя клей или другой подходящий материал для фиксации.
— После этого она может разместить образцы камней с приклеенным пластилином в окружении различных условий, которые могут влиять на цвет камней, например, под прямыми солнечными лучами, во влажной среде или на сухой поверхности.
— Ирина должна оставить образцы камней в данных условиях в течение достаточного времени, чтобы пластилин успел изменить свой цвет под воздействием окружающей среды.
— После определенного времени она может извлечь образцы камней из данных условий и проанализировать цвет пластилина. Если цвет пластилина соответствует цвету камня, то это может свидетельствовать о том, что окружающая среда, например, влага или солнечные лучи, влияют на цвет камней.

Этот эксперимент позволит Ирине выяснить, какие факторы окружающей среды влияют на цвет камней. Однако, следует отметить, что результаты этого эксперимента могут быть ограничены теми специфическими условиями, которые использовались в эксперименте, и могут быть не полностью репрезентативны для разноцветных камней в природных условиях. Для более точных и всесторонних результатов, Ирина может использовать другие методы исследования, такие как анализ химического состава камней или проведение аналогичных экспериментов с различными условиями окружающей среды.